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产业研究
【观点聚焦】“产教融合”2016甬台高校文创设计教育论坛圆满落幕
发布时间:2016-12-13

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12月6日,以“文脉传承 匠心教育”为主题的2016甬台高校文创设计教育论坛在浙江万里学院拉开序幕,副校长马建荣为开幕式致辞,论坛由浙江万里学院设计艺术与建筑学院院长周斌教授主持。


近年来,文化软实力逐渐成为了国家实力的衡量标准之一,文创产业的兴起势不可挡。而文创产业并不是单一的产业,它与制造、设计、文化等行业都是交叉涉及的,这也就导致了今后我们需要的是具备跨界能力的设计人才来支撑起文创产业的发展,高校人才培养方向再次面临挑战。


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本次论坛邀请了甬台两地知名高校、企业及行业协会围绕文创设计教学变革和设计工匠精神的培养展开研讨。目的在于通过借鉴台湾文创设计教育的先进经验,研讨甬台高校设计类专业人才培养的合作新模式。提升宁波高校文创人才培养的水平,为两岸文创设计人才的培养探索创新之路,并搭建好甬台高校文创设计教育合作与交流的平台。


开幕式之后,台湾朝阳科技大学设计学院院长黄台生教授上台讲解了台湾在“产教融合”领域的实践与探索上的成就。在大陆还在推行“创新、创业”的现在,朝阳科技大学早已开始了“三创”人才的培养,即创意、创新、创业。黄台生教授认为创意与识字能力是同样重要的,因此朝阳科技大学通过培养种子教师的方式来带领学生进行创造力与跨域力的积累,如工作坊制等,该模式对于宁波高校设计人才的培养有很好的借鉴作用。

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此外,本次论坛还邀请了上海视觉艺术学院设计学院院长叶苹教授进行讲座。叶苹教授认为文创产业人才的培养离不开专业知识的培训与行业经验的积累,相比较于国外的文创产业,中国设计类专业需要职业设计师的实践经验,需要以设计理念为引领,以社会需求和问题为导向,才能更好地为文创产业发展提供更多的人才。

 

之后,浙江创意设计协会秘书长李佳就目前高校设计人才培养发表了自己的看法。他认为真正的专业人才应该是符合7-2-1学习法则的,即成人学习70%来自真实生活经验、工作经验、工作任务与问题解决,20%来自反馈以及与其他角色榜样一起工作并观察和学习该榜样,10%来自正规培训。而现在的学生只能做到构思与设计,而不能做到将自己的作品进行落地,即实现与运作,这是迫切需要解决的问题。

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当天上午的三场讲座仅仅是开始,下午以宁波大学潘天寿艺术与设计学院院长徐仲偶教授为主导的研讨会将气氛推向了高潮,来自两岸的高校院长、企业家、协会领导各抒己见,就“文创视角下的高校设计教育”谈论自己的观点与看法。

 

论坛在火热的氛围中最终宣告结束,但此次研讨会的成果是丰厚的。来自社会各阶层的教育人、企业人对于今后文创设计教育人才的培养有了新的认知与见解。

 

正如会后周斌院长所说:“文创产业应是以文化为元素,以科技为支撑,以文创创意产业为导向,以文创设计产品为载体,形成产教融合的专业社会需求链,通过设计创意的知识产权开发和价值的反复交易来产生巨大的社会经济效益。”



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